12月19日上午，四川省刘丽娜卓越园长工作室、四川省高羽卓越园长工作室、市中区幼儿教育名师工作室联合研修活动在内江市第二幼儿园中央路园顺利开展。华东师范大学学前教育学系主任、副教授左志宏，内江市教育科学研究所理论室原副主任赵群英，市中区教师发展中心主任蒋明，四川省刘丽娜卓越园长工作室、高羽卓越园长工作室领衔人及成员、学员等100余人参加活动。

内江市第二幼儿园是如何将教学成果转化为教学资源，以科研助推日常教育教学，将历届的科研成果运用到孩子们的户外自主游戏中？活动中，主持人对幼儿园的游戏区域作了详细介绍。

嘉宾们沉浸式观摩了内江市第二幼儿园常态化的户外自主游戏活动，感受了“游戏”所带来的自主性和巨大潜能。领导、专家们深入细致地对幼儿游戏观察进行了指导，解决了老师们的疑惑，提出了教师应通过倾听、长时间地追踪了解幼儿、走进幼儿，注重培养儿童的自主性、创造性和社交能力的建议。

随后，工作室学员结合幼儿年龄特点，追随幼儿兴趣，挖掘身边各种资源，细心地观察、捕捉教育契机。以偶发事件生成课程为切入点，用图文和视频相结合的形式将一个个精彩的游戏故事娓娓道来。四川省刘丽娜卓越园长工作室学员刘宇静分享了曾获四川省第二届幼儿教师基本功大赛二等奖、内江市第二届幼儿教师基本功大赛一等奖的课程故事《龟兔赛场见公平》。

游戏故事汇报结束后，赵群英就此次汇报进行了分析评价及指导建议。她指出，游戏故事作为班本课程的亮点和分支，应立足于幼儿自发的兴趣，幼儿学习的发展应富有幼儿的痕迹。

活动中，左志宏还开展了以《高质量幼儿园建设背景下的观察评估实践》为题的专题讲座，通过列举大量的案例，厘清了观察、评估、支持三者之间的关系，并强调高质量幼儿园的建设需要以科学的观察评估为基础，心中有儿童、眼中有儿童。左志宏说，希望老师们能做有准备的观察者、有目的的评估者、有专业的支持者。

据了解，开展此次联合研修活动，旨在进一步贯彻落实教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，关注幼儿游戏发展，促进幼儿深度学习，提高教师观察、分析与评价幼儿游戏行为的能力，切实推动幼儿园幼儿自主游戏的深入开展，促进区域学前教育高质量发展。同时，也为教师提供了展示自我的平台，使老师们在思想碰撞中有所思、有所得、有所感。