三十一年风雨兼程，她把讲台扎进泥土，用日复一日的坚守与陪伴，诠释基层教师的最美担当，今年教师节被评为2026年内江市教育教学管理工作突出个人。她就是全安镇凤鸣小学校教师张俊英。

1996年，19岁的张俊英怀揣着反哺家乡的教育初心，从内江师范学校毕业后回到家乡凤鸣小学任教。乡村学校条件艰苦，师资紧张，很长一段时间里，她需要担任双班语文教学兼任班主任，一个班人数最多的时候达到了90人，但她从不抱怨，在关注学习的同时，注重学生品德培养与心理健康。

学生 张嘉婕：

我很喜欢上张老师的课，张老师讲的课很有趣，下课的时候有不会的问题也可以问她，也可以和她一起谈一些生活上的问题，或者是谈心。

如今，已年近50岁的张俊英没有固守传统教学模式，主动拥抱教育变革。她反复打磨新的方案，提出了AI辅助高段阅读教学课题，利用数字化手段补齐阅读资源短板，搭配小组研讨的课堂形式，引导学生由浅读走向深读，该课题最终取得了省级立项。三尺讲台默默耕耘数十载，张俊英老师的育人情怀与创新实践，也收获了同事们的一致肯定。

全安镇凤鸣小学校教师 陈霞：

张老师在教学上勤于钻研，课堂设计新颖灵动，十分善于调动学生的学习积极性，同时她是我们学科的领路人，在教学中倾囊相授，无私的指点我们后辈，是我们老师学习的榜样。

全安镇凤鸣小学校副校长 邓维桃：

张俊英老师师德端正，爱岗敬业，专业素养扎实，对学科教学有着深入的理解。教学严谨认真，基本功扎实，能够结合学情灵活开展课堂教学，在传授知识的同时注重培养学生创新思维与实践能力，善于发掘学生内在潜力。她在教学方面成效突出，教学质量良好，得到学生与家长的一致好评，是一名责任心强、综合表现优秀的教师。

由于常年伏案耕耘、躬身育人，张俊英的身体积劳受累，经历两次重大手术后，她转为授课道德与法治，但她依旧心系语文教研工作，仍然担任学校语文教研大组长，她主持的区级课题已有十多项获得市级科研成果奖项。

全安镇凤鸣小学校教师 张俊英：

我将继续立足课堂深耕教研，持续优化教学设计，探索更多贴合小学生的教学方式。发挥学科带头人的示范作用，积极和教研组同事交流研讨，共享教学思路。同时引导学生多阅读、多积累，进一步点燃孩子们对语文的热爱。